“教育的终极目的是什么？

是追求知识吗？是获取智慧吗？

是成为一个神一般完美的人吗？

也许是，也许不全是。

是否可以将“学生”理解为“学习生活”

更确定的说：是学习如何幸福的生活。

丨答案都写在了书里，拿起来便豁然开朗丨

问：如何认识世界？

答：要么读万卷书，要么行万里路，身体和灵魂总得有一个要在路上

问：如何认识自己？

答：树立三观，认清自己的三观取向

问：如何认识生活？

答：学会换一种思维

————《小王子》里说过：

“眼睛是看不见本质的，我们要用心去寻找”

>绚烂的一生，应该从美好的童年开始<

人生各个阶段皆有其自身不可取代的价值，

没有一个阶段仅仅是另一个阶段的准备。

尤其儿童期，

原是身心成长最重要的阶段，

也应是人生中最幸福的时光；

教育所能成就的最大功德

是给孩子一个幸福而有意义的童年，

以此为他们幸福而有意义的一生创造良好的基础。

——《大学的理念》的作者约翰·亨利·纽曼所说：

只有教育，才能使一个人

对自己的观点和判断有清醒和自觉的认识；

只有教育，才能令一个人

在阐明观点时有道理，

表达时有说服力，

鼓动时有力量。

丨来源：综艺节目《PBS·NEWHOUR》

‘’世界很大，从偏见的洞穴中走出来‘’

与其说教育的目的是学历，

为了找工作、挣钱、养家糊口，

不如说教育一把打开自我探索的钥匙；

打开属于你的大门，

去发现自己的优势，并且找到自己的爱好，

形成批判性的独立思考、

时时刻刻的自我觉知、

终身学习的基础；

通过力所能及的力量改变自己，

提高生活质量的最低线；

顺带照顾家人和朋友，

过好小家，维系大家；

在某个合适的时刻，

将这把钥匙提供给下一代；

人生唯一确定的就是不确定的人生，

我们必须要接受；

学习是为了发展个人内在的精神能力，

从而在外部现实面前获得自由；

正是凭借这种内在自由，

这种独立人格和独立思考能力，

那些优秀的灵魂和头脑，

对于改变人类社会的现实产生了伟大的作用。

———— 知人者智，自知者明；